一、 导语：

　　小朋友，春天来了，燕子也从南方飞回来了。你看，它还来到了我们教室里。想跟我们小朋友好好来讲讲它这一路飞来看到的美景呢！

　　二、我会读

　　春燕把它这一路上看到最美的风景都写在这些漂亮的叶子上了，赶紧来看看，它都写了什么？

　　1、 出示词语卡片：春暖花开，……

　　2、 读，自由读。小朋友们能读出它们吗？遇到不会的字请看看拼音，再有不会的可以请教边上的小朋友。

　　3、 来，都会读了吗？让我们来检查一下，看看哪个小朋友最能干！

　　4、 好，让我们请个老师带着我们读吧。请一个学生。男孩女孩分别当老师。

　　5、 小朋友们，你们看到了这么美丽的风景，想到了哪个词？原来春暖花开是这么漂亮的呀！让我们美美的来读读这个词。……

　　6、 小朋友们你们发现了吗？这些词都是有关春天的词语，你还知道哪些有关春天的词语？

　　三、 我会写

　　为了奖励小朋友，春燕又送给大家一句话：你看是用拼音写的。可是这一点也难不倒大家。比一比，谁先知道春燕说是一句什么话？

　　1、 请每个小朋友拼读，注意读准每个字的字音。自由读。检查。

　　2、 拼读。对了吗？

　　3、 那我们能不能把这句话写出来呢？

　　4、 提醒：写的时候要注意什么？每个字是由哪些笔画组成的。在田字格的位置是怎么样的。举例：范写：就好像这个“春”字，我们就应该想到，春有哪几笔组成。在田字格中间的位置。

　　5、 小朋友们，你们书上也有这句话。请你们把它写在书上，好吗？

　　6、 学生自由练写。评议。写得真漂亮。你看这里还有一个小句号。说明一句话说完了。下次小朋友自己写的时候也可以用上它。

　　7、 小朋友，你看，春燕送了你们一句话，小朋友们能不能也回送春燕一句话呢？告诉春燕，春天来了，你身边发生了哪些变化。

　　四、 课间操《嘀哩嘀哩》

　　小朋友送给春燕那么多美丽的句子，春燕高兴极了，开心地唱起歌来。看看，我们会唱吗？播放《小燕子》。其实，春天来了，还有许多地方都悄悄发生了变化，你听，这里有几个小朋友在找春天呢！他们找到春天了吗？那我们小朋友也跟着他们一起去找找吧！你看，那里有一朵花，这里有一棵小草，让我们一起带上我们的小眼睛，挎上我们的小花篮，让我们一起去找找吧！

　　小朋友们，你们发现了吗？其实，不仅仅有关于春天的词语，春天的句子，在我们身边有关春天的歌曲也很多，那我们小朋友能唱几首有关春天的歌曲呢？

　　五、 读读背背

　　小燕子说它见过一个很美的地方，那里春天是花园，秋天是果园。小朋友们想不想去看看？出示：幻灯

　　说说，你都看到了什么？

　　你们看，春燕还写了一段话呢，我们一起来读读吧。都写了什么？原来这里是春燕的故乡。

　　1、 自由读。借助拼音读准每个字的字音。你看，他都已经读完第二遍了。真好。送他一棵小草。

　　2、 抽读。请一个小朋友来读。（评价：他能把每个字都读准了。真了不起）。

　　3、 同桌读。谁能像他一样把这段话的每个字都读准，读顺？读给你的同桌听听？

　　4、 指导感情朗读。谁能美美的来读读？让我们大家看见一个美美的春天？丰收的秋天？（自己练一练）

　　5、 比一比，谁读得好？我好像听到有的小朋友连口水都快流下来了。

　　6、 指导背诵。小朋友，葛老师都能把它背下来了呢！你们信吗？示范背诵。（一边让小朋友看图，一边背诵）你能吗？

　　7、 抽背。齐背。

　　六、结语：小朋友，春燕今天带我们看了计多美丽的春天的景色，真谢谢它，其实，如果我们小朋友爱观察，你随时都可以发现，春天就在我们身边。让我们跟春燕说再见吧！