教学内容：教科书第11页练习二第8-12题。

　　教学目标：使学生熟练掌握等式的性质并用列方程的方法解决简单的实际问题。

　　教学重难点：掌握列方程解决实际问题的方法。

　　教学过程：

　　一、复习等式的性质

　　1、前几节课，我们学习了等式的性质，谁来说一说，等式有怎样的性质？指名口答。

　　2、今天这节课，我们就进行一些相应的练习巩固知识。

　　二、练习二第8题

　　1、指名读题

　　2、生独立填写在书上，集体订正。

　　3、说一说，你是怎么填的。（小组内交流）

　　4、我们在解答方程时，要养成检验的习惯，也就是将算出的未知数的值再代入方程，看等式是否成立。

　　三、练习二第9题

　　1、指名读题

　　2、这道题目，已知哪些量，要求什么量？

　　3、已知量与未知量之间有什么样的相等关系？（多请几位同学说一说）

　　4、生独立做在课练本上。师巡视（注意辅导有困难的学生）

　　5、集体核对。

　　四、练习二第10题

　　1、学生在小组内讨论这道题目的数量。

　　2、你能根据数量关系列出方程吗？

　　3、集体核对

　　4、你还能列出其他方程吗？你这样列式的根据是什么？

　　五、练习二第11题

　　1、列出数量关系

　　2、列方程解答

　　3、你还能列方程吗？

　　五、课堂作业

　　练习二第12题

　　板书设计：            练习

　　等式的两边同时除以一个不为0的数，所得的结果仍然是等式。

　　等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式

　　教学后记：