教学目标：

　　1、经历读平面示意图，用角度描述物体所在的方向的过程。

　　2、能读懂简单的平面示意图，会测量角并用角度描述物体所在的方向。

　　3、体会用平面图表示事物和用角度描述物体方向的作用，发展学生的空间观念。

　　教学重难点：

　　能读懂简单的平面示意图，会测量角并用角度描述物体所在的方向。

　　教学过程：

　　一、读示意图

　　1、让学生看书上的示意图。

　　观察火车站广场周围主要有哪些服务设施？并交流

　　2、“以中心花坛为观测点，你了解到哪些信息？”提出这个问题让学生自己去思考

　　同桌之间交流

　　3、教师提出：怎样描述出站口、托运处的方向才更准确呢？

　　鼓励学生大胆发表自己的意见

　　描述方向

　　1、让学生看18页的含有角度的示意图，让学生用角度描述出站口、托运处在花坛的什么方向？给学生充分表达不同描述方法的机会。

　　2、看19页示意图，鼓励学生描述其他设施所在的方向。

　　练一练

　　第1题：指导学生先用量角器测量出每个同学家玉栋、南、西、北构成的角各是多少度，然后再填空。

　　第2题：先让学生说一说怎样确定某地所在的方向。

　　教学后记：

　　给学生充分的观察图、表述自己意见的机会，使学生体会用角度描述物体所在方向的作用。