在我们的教育教学活动中，常常会有学生提出一些不合理的要求，比如表哥结婚，他想请假去参加婚礼；一个学生因为数学成绩差，受到少数同学的讥笑而情绪低落，向老师提出要求坐到最后一排的座位上；上课听CD，被老师代为保管后，想立即要回等。就学生的心理而言，当自己的要求遭到班主任的拒绝时，总会产生不快、不满甚至抵触情绪。老师不能迁就学生的不合理要求和不良行为，以防学生以后总是用反抗的方式来要挟老师。但是，我们又不能以简单粗暴的方式来对待学生。怎样做到既能拒绝学生不合理的要求，又能让孩子乐于接受呢？不同气质的孩子，又得采用不同的拒绝招式。科学地拒绝孩子，巧妙地运用惩罚手段，不但不会伤害孩子，反而会提升老师在孩子心中的威信，同时也使孩子懂得万博体育app：生活和做人的道理。对此，应该做好以下几个方面的工作：

　　一、不要盛怒下拒绝

　　班主任首先要冷静，控制好自己的情绪。在学生提出不合理要求时，有不少班主任会立即变得生气，认为这孩子怎么会这样，甚至还会大发雷霆，将学生训斥一顿，然后草草收兵。学生的愿望没有得到满足，心理上又没有得到疏通，很容易产生对立情绪。

　　二、不要无情地拒绝

　　班主任要站在学生的角度来想问题，他（她）为什么会提出这个要求，学生年龄偏小，认知能力有限，不太容易站在全面的角度来想问题，我们要用心去体谅学生，要能婉转地拒绝。学生在向老师提出要求时，一般来说都有着很大的期望值，希望得到心理的满足和老师的认同，这个时候，尽管老师有充足的理由拒绝，但是过于直截了当的拒绝仍然会让学生产生强烈的受挫感，因此，老师不妨在拒绝的时候使用一些幽默的手段，在这种对立冲突中融入润滑剂，既让学生不致于感到立即被拒绝的尴尬，又能让他真正明白自己的这种想法和要求是不被允许的。

　　三、不要轻易地拒绝

　　值得注意的是，如何对“不合理”的界定，是以我们陈旧的教育观去衡量或者评判学生的不合理，还是站在一个真正教育者的角度，着眼于孩子的未来发展而得出的不合理，这都是我们要深思的。

　　四、老师对孩子的拒绝一定要前后一致

　　不能因为今天心情好，便纵容这个孩子一些；明天心情不好，便对那个孩子严格一些。这样会让孩子无所适从，也会影响到孩子的安全感。拒绝不是因为心情不好而采取的行动，它是一个让孩子对周围环境、对行为规则进行认识的教育机会。

　　最重要的一点，要敢于拒绝孩子，千万不能对他有求必应。有些老师不忍心说“不”，生怕失去孩子的爱，其实，对孩子真正的爱，并不体现在给予一时的快乐和娇宠顺从，而是体现在是否能给孩子终身受用的知识、立足社会的本领和良好的个性。要知道，假如你今天不去拒绝他的不合理要求，明天就会有万博体育app：的人拒绝他。老师的“不迁就”，带给学生的是持久的耐力和乐观的心态。从小经历挫折会让学生学会接受现实，能够调整自己的行为来适应社会的规范。

　　如果您想培养一个“无赖”，那就尽情地去“放纵”他“迁就”他；如果您想培养一个很“棒”的孩子，那么面对孩子起初的不合理要求，您就要坚持用爱的原则、爱的理由拒绝他。