教学目标：

　　知识目标：

　　探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体体积。

　　能力目标：

　　在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作的能力，进一步发展空间观念。

　　情感目标：

　　学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。

　　教学重点、难点：

　　在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算方法。

　　教学策略：教师引导学生进行自主探究。

　　教学准备：长方体模型多个、直尺等。

　　教学过程：

　　一、导入新课：同学们猜想一下“长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可能与什么有关？

　　二、探索新知：

　　（1）长、宽相等的时候，越高，体积越大。

　　（2）长、高相等的时候，越宽，体积越大。

　　（3）高、宽相等的时候，越长，体积越大。

　　与长、宽、高都有关系。

　　三、填写46页表格可以发现。

　　长方体的体积=长×宽×高

　　v=a×b×h

　　由此推导出正方体的体积=棱长×棱长×棱长

　　v=a×a×a=a3

　　四、课堂练习

　　根据上面学的公式填写下面表格

　　长方体

　　底面积(cm2)

　　10

　　25

　　9

　　高(cm)

　　8

　　6

　　7

　　体积(cm3)

　　105

　　37.8

　　　五、课堂小结：

　　　学习了这节课，同学们有什么感受和体会？

　　板书设计：

　　长方体的体积(1)

　　长方体的体积=长×宽×高

　　v=a×b×h

　　由此推导出正方体的体积=棱长×棱长×棱长

　　v=a×a×a=a3

　　教学反思：