教学目标：

　　能力目标：

　　能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。

　　知识目标：能够准确的计算出多个长方体和正方体的表面积和露在外面的面积。

　　情感目标：

　　使学生感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。

　　教学重点、难点：

　　能够准确的计算出多个长方体和正方体的表面积和露在外面的表面积。

　　教学方法：师生共同归纳和推理

　　教学准备：多个正方体盒子

　　教学过程：

　　一、复习导入：

　　教师和学生共同复习上节课所学的长方体和正方体的表面积和露在外面的面的有关内容。

　　学生回答：长方体的表面积=（长×宽+长×高+高×宽）×2

　　正方体的表面积=边长×边长×6

　　二、课堂练习：

　　学生做第1题，教师让学生测量数学书的长、宽、高各是多少？

　　学生做2题，教师让学生知道正方体的铁盒有5个面。

　　学生做第3题，教师让学生联系生活实际，想一想工具箱有几个面？

　　学生做第4题，教师让学生用正方体学具动手堆放一下？

　　三、课堂小结：

　　同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）

　　板书设计：

　　练习二

　　数学书的长、宽、高各是多少？

　　正方体铁盒有五个面，6×6×5