教学内容：列综合算式解答文字题第42页的例５，练习十一１－３、６题

　　教学要求：使学生懂得使用中括号列综合算式解答文字题，进一步提高学生列综合算式解答文字题的能力。

　　教学重点：正确列综合算式。

　　教具准备：小黑板，卡片。

　　教学过程：

　　一、复习

　　１、口算：

　　（１）2＋3.89－4.50.42×311＋0.92

　　4÷51.8÷0.0375÷2.50×25.4

　　0.125×1.87.242.417.2÷17.20.99×0.1

　　（２）练习十一第１题

　　２、说出下列个题的运算顺序。

　　82.3－40.5÷0.81×1.2

　　4.53＋19.8÷(26.8－1.2×4)

　　(9－0.45)÷(2.5＋1.5×3)

　　[1－0.98×(3.51－3.51)]÷2

　　３、用文字叙述下列个题。

　　15－6×1.5

　　(1.8＋202)÷2.5

　　教师指出：读题时要读出运算的结果；读运算符号时要注意“×”和“÷”都有顺读和逆读。

　　４、口头列式。

　　4.5除3与1.5的和，商是多少？

　　0.5乘以4.8与3.5的差，积是多少？

　　5个7.5除18，商是多少？

　　二、新授

　　１、出示课题。

　　２、教学例５，讲解中括号的使用。

　　（１）读题，理解题意。

　　（２）列式。

　　先让学生独立完成，再指名口述。教师指出：列综合算式后要与题意进行对照，无误了再算。

　　（３）在书上把未完成的部分完成。

　　３、做一做第42页的第１题

　　指名板演，其余座练。做完后集体评讲。

　　三、巩固练习

　　１、练习十一第２题

　　２、把下列的分步算式改写成综合算式。

　　（１）7.8－2.9＝4.9（２）1－0.8＝0.2

　　4.9×0.8＝3.921.2÷0.2＝6

　　9.15＋3.92＝13.0718－6＝24

　　0.5×24＝12

　　３、只列式不计算。

　　练习十一第３题

　　先让学生独立完成，再集体订正。

　　四、课堂小结（略）

　　五、课堂作业

　　练习十一第６题

　　板书设计：

　　整数、小数四则混合运算

　　教后感：