教学内容：梯形面积计算的应用（第81页的例题，练习十九第5-10题）

　　教学目标：进一步熟练掌握梯形的面积计算公式，并能正确解答有关的实际应用问题。

　　教具准备；沟渠的实物模型

　　教学过程：

　　一、复习

　　⒈梯形的面积计算公式是什么？它为什么与三角形的面积公式类似，也要÷2？

　　⒉面积常用的计量单位有哪些？相邻两个面积单位之间的进率是多少？

　　填写课本第84页第6题。

　　⒊口答：

　　⑴求梯形的面积。

　　①a=3b=6h=4②a=9b=10h=0.4

　　⑵求三角形的面积。

　　①a=2.1h=5②a=49h=10

　　⑶求平行四边形的面积。

　　①a=5h=8②a=49h=10

　　二、新授

　　⒈例题教学：

　　一条新挖的渠道，横截面是梯形。渠口宽2.8米，渠底宽1.4米，渠深1.2米。它的横截面的面积是多少平方米？

　　⑴出示渠道实物模型，帮助学生理解；渠道横截面面积就是梯形的面积，渠口宽就是梯形的上底，渠底宽就是梯形的下底，渠深就是梯形的高。

　　⑵学生独立完成例题，教师巡视、指导。

　　⑶指名板演，再评讲。

　　(2.8+1.4)×1.2÷2

　　=4.2×1.2÷2=2.52(平方米）

　　⒉学生质疑。

　　三、巩固练习

　　⒈完成练习十九第7题，先计算，再填表。

　　⒉完成练习十九第8、9、10题。

　　教师讲评并作全课总结。

　　四、板书设计：

　　梯形面积的计算

　　五、教后感：