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2009-08-31当“80后”教师遇上“90后”学生

这是一个奇特的教育现象：80后教师和90后学生，两个极具个性的群体，在21世纪的校园里相遇了。所谓80后，指出生于20世纪80年代的新生代群体。有人说，80后是畸形一代，他们颠覆传统，没有理想信念，没有道德操守，自
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2009-08-31朝阳班事

朝阳班主之来历2006年春，我校初一年级三班之班主任因事离任，学校领导安排我接任班主任。在我们这地方，初级中学施行的是五?四学制，而本人从事的是物理教学工作，因此，只有学生升到初中三年级，并且，原来带班的
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2009-08-31爱上孩子，也让孩子爱上你

昨天在我的空间里看到一个很久以前的学生给我留的言，她说如果当时没有遇到你，可能我的人生就不一样了！看到这样的话，心里真是温暖的一塌胡涂！为师至此，夫复何求？？因为一已之力，能够改变一个人人生的轨迹，这
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2009-08-31归来去兮---一个后进生一年的经历

一、拴出来的进步开学之初听说我到了小学部，就有同事给我讲由小学生们好动、不记事等特性演绎出来的种种故事。最后强调，别的孩子再难办，全班加起来也不及一个王明。班里要是摊上一个王明，你这一年算是完了！略有
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2009-08-31学生想去见网友

学生想去见网友，怎么办？帮他们应付好最糟糕的结局不管你愿意不愿意相信，网络已经延伸到了你的班上来了。并且，正在深刻地影响着你的学生。那天，我正在看《今日女报》上的一则新闻，讲的是几个年轻的女孩子被网上
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2009-08-31对进城就读学生的教育管理

前年，我校首次招收了一批家庭经济较困难的农村优秀生入读，将之编进三个实验班，我是其中一个班的班主任。一学年过去后，到了高二，根据各自选修的科目，他们被分到不同的班级。但在相当长的一段时间内，他们常常在
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2009-08-31克制怒气六计

成功的班主任不但要有对工作的热情，还要善于克制怒气。班主任在管理班级的过程中，难免会遇到学生犯错误。面对学生的错误，班主任怎样克制自己的愤怒，不生学生的气，这是为人师者必须面对的问题。1．学会说不要急
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2009-08-31批评中的心理学

如果我们能够根据心理学的规律，有意识地在批评中发挥其积极作用，克服其消极作用，那么我们的批评会更具有艺术性，起到事半功倍的效果。好吃的三明治在批评心理学中，如果把批评的内容夹在两个表扬中间，受批评者就
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2009-08-31如何调节小学生的“邻里”关系

小学生因邻里关系产生矛盾可谓司空见惯。俗话说：六月的天，娃娃的脸，说变就变。未成年人的性格还没有定型，喜怒哀乐大多溢于言表，容易引发冲突。调节好小学生的邻里关系，对班级的健康发展至关重要。一、多些吹捧
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2009-08-31我学名师当“老班”

做班主任，是高科技含量的工作。愚年纪尚轻，经验尚少，这几年学习名师的些做法，老班当得倒也乐得轻松、乐此不疲。让别人因我的存在而感到幸福李镇西学校下达了一个给河北首血病患儿捐款的通知。说实话，本来捐款的
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2009-08-31学生工作“备忘录”

学生来自不同的环境、不同的家庭，个性、习惯、特点也存在差异。如何为每个学生对症下药，是班主任工作的重中之重。在与广大优秀班主任交流的过程中，我发现，班级学生备忘录也许会成为班主任了解学生、做好学生工作
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2009-08-31榜样育人：教师在品格教育中的作用

教育如同一缕阳光，受教育者沐浴着这缕阳光，灵魂得到了唤醒。教师在这种唤醒中发挥着重要的作用，教师为人师表，是最直观的最有教益的模范。然而在实践中，教师的榜样作用受到了来自各方面的挑战，如何迎接这种挑战
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2009-08-31处处无招胜有招

《班主任兵法》火了，火就火在它迎合了一些班主任急功近利管理班级的思想。我们知道，在一个班集体中，几十位有独立思想、有一定抱负的青少年学生在一起，彼此之间肯定会发生各种各样的事件，这正是教育事件。教育事
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2009-08-31教师对不同层次学生心理伤害

如果说体罚主要指向学生的身体、肉体，那么心理伤害则直指学生的精神，伤害学生的自尊心，侮辱学生的人格。与体罚相比，心理伤害具有隐敝性，从某种程度上讲，其危害性较之体罚更大。在日常教学中，许多教师有意或无
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2009-08-31转变“电视迷”

老师，管管我们家的孩子吧，早晨起来就开电视，连吃饭、写作业也要看电视，我们拿他一点办法也没有这确实是老师、家长最头疼的一件事。看电视有好处，但不利因素也很多：浪费时间、损伤眼睛于是作为班主任的我，每天
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2009-08-31学生叫我“杂锦菜”

上个学年我任教的那班学生，送了个杂锦菜老师的外号给我。为什么？看看以下我的教学随笔就知道了。爱我爱语文新学年开学第一天，我刚走上讲台，就听到有学生小声嘀咕：又是一个肥婆。这么胖，一定很凶很呆板。我装作
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2009-08-31无畏的师者

如果不是5.12汶川大地震，可能没有多少人知道他们是谁，没有多少人知道他们是多么的爱他们的学生。或许他们还在教坛上兢兢业业地工作着，还在为一些孩子的学习与成长操心着。而现在，他们或许正在天堂给他们的孩子们
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2009-08-31归来去兮

一、拴出来的进步开学之初我到了小学部，就有同事跟我讲小学生们因为好动、不记事等演绎出来的种种故事。最后强调，别的孩子再难办，全班加起来也不及一个王明。班里要是摊上一个王明，你这一年算是完了！当时我的脑
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2009-08-31从幸福跌入困惑，从迷茫走向理想

屈指算来，做老师已经近20年，做班主任也做了十余年。其间酸甜苦辣，百味难陈。但静下心细想，似乎又很简单，幸福、困惑，迷茫、理想，这两组词语几乎就可以涵盖我所有的感受。一、教育启程，幸福沉醉应该说我是那种
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2009-08-31向杨过的老师学育人

杨过是金庸笔下的人物。回顾他的成长历程，杨过有很多老师值得分析评点。第一位自然是他的母亲穆念慈，可是对杨过影响不大。第二位老师是谁呢？竟然是西毒欧阳锋老师。欧阳老师当时已经神经质了，然而俗语有云：亲其
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2009-08-31接受也是一种美德

一天晚自习，学生们都在安静地看书或做练习，我在教室里兜了两圈，没有学生提出什么问题，于是回到前面伏在讲桌上开始备课，不时抬起头来看看情况。这时，他悄悄起身，端起他坐的凳子走上讲台，轻声说：老师，您坐。
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2009-08-31班主任群体中的“民间英雄”

班级是学校最基本的要素，正如家庭是社会最基本的要素。对社会来说，如果一个一个的家庭美满了，这个社会就比较美满；对学校来说，如果一个一个的班级有生机了，这个学校就比较有生机。按说，班级这个最基本的要素理
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2009-08-31在悔悟中寻求教育人生的突破

这一段时间老是在午夜醒来，一醒来就老想自己过去在工作中种种失败的细节。我痛悔那些失败，尤其是近年来，媒体不断给我制造各种乱七八糟的称呼时，这种感觉就更加厉害。这种痛悔常常在夜阑人静时突然将我从梦中拽起
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2009-08-31选错班长时

我所带的班是一个团结和睦的班集体，有一套完善的班规和操行评分制度，有一个团结的班委会保证着各项秩序的正常进行。可刚接手这个班的时候，我却遇到了一个难题：指定谁担任这个班的临时班长来协助我进行过渡时期的
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2009-08-31班主任此情可待

清明节放假的时候，突然开了同学会。二十多年不曾谋面的同学静静地站立着，站立在一张照片前面。照片里的她依然是当年的样貌，当年的笑容，当年丝丝缕缕的温暖当年。在诸暨的一个小村子里，有一棵很大的树。树旁有个
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2009-08-31辨析班级管理的境界，追求学生的发展

一、班级管理的五层境界中小学班级管理工作，头绪很多，班主任也因此给人留下忙碌的印象。一般来说，在开始管理一个班级之时，每一位班主任都会有许多常规工作需要处理：盐班干部，建立班委会，编排值日表，维持班级
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2009-08-31解开身上的绳子

从大学毕业后，我经历了找工作的奔波，投入工作的劳碌，可是，生命的帷幕似乎并没有真正打开，这种状况一直持续到我在凤凰台开始一个全新的谈话节目《锵锵三人行》。那天，老板对我说：我们要开始一个全新的谈话节目
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2009-08-28班主任工作总结73（《教师个人工作总结》）

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下
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2009-08-28班主任工作总结72（《班主任工作总》）

一、指导思想继续以三个代表重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个
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2009-08-28班主任工作总结71（《班主任工作总》）

一、班级基本情况和目标：我班共有学生40人，其中男生29人。除一位本市学生以外，全部来自于苏北。这些学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队
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2009-08-28班主任工作总结70（《小学班主任工作总结》）

转眼间又是一年，在99学年至2000学年度,我来到一个新的环境,新的场所,希望中学合并了一所学校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承担班主任工作。在这一年里，我同各科任老师一起圆满而成功的完成了本学年度的学校
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2009-08-28班主任工作总结69（《小学班主任工作总结》）

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授
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2009-08-28班主任工作总结68（《教导处工作总结》）

一、指导思想坚持以十六大精神为指导，努力实践三个代表重要思想，通过学习二期课改，进一步解放思想、更新观念，坚持以学生发展为本，注重教学方式创新，形成与二期课改相适应的教学模式，初步形成学生主动活泼、主
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2009-08-28班主任工作总结67（《继续教育工作总结》）

按照尚教发2000年68号文件精神和市进修校新学期工作总结布署。我镇本学期对中小学教师进行了综合素质培训。培训内容：《教育科研能力的培养与提高》第四、五、六章，《心理健康与教师心理素质》第七、八、九、十章。
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2009-08-28班主任工作总结66（《师德建设工作总结》）

按市教育局的要求，本学期我们认真开展了园丁工程工作。加强了教师素质建设，在工作中，我们坚持贯彻十六大会议精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想为指导，全面转变教育思想和
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2009-08-28班主任工作总结65（《班主任工作总结》）

2002-2003学年度，我担任了我校直升（1）班班主任工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个
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